ทฤษฎีการเรียนรู้ค.ศ. 1913-1956
การวางเงื่อนไขแบบการกระทำ
Operant conditioning
ความถี่ของพฤติกรรมเปลี่ยนตามผลที่ตามมา การเสริมแรง และบริบทที่บอกว่าผลนั้นจะเกิดเมื่อใด
พฤติกรรมB. F. Skinner
สวัสดี นักสำรวจ!
Meta Learning
เว็บนี้คือแผนที่ช่วยให้คุณรู้ว่า “เราเรียนรู้กันอย่างไร” เริ่มจากคำถามของตัวเอง แล้วเชื่อมไปยังแนวคิด หลักฐาน เครื่องมือสะท้อน และการออกแบบ learning outcome
01ทำไมการฝึกบางแบบช่วยให้จำ แต่บางแบบทำให้หมดแรง?เทียบการเสริมแรง การเรียกคืน และการกำกับตนเอง02เราสร้างความเข้าใจใหม่จากประสบการณ์เดิมได้อย่างไร?ดูพัฒนาการ การเรียนรู้อย่างมีความหมาย และการสร้างชิ้นงาน03การเรียนรู้ร่วมกับผู้อื่นช่วยให้เราเก่งขึ้นจริงหรือ?สำรวจการช่วยเหลือ แบบอย่าง และชุมชนนักปฏิบัติ
Learning Flywheel
ใช้เว็บนี้เป็นวงจร ไม่ใช่สารานุกรมหน้าเดียว
เริ่มจากโจทย์จริงของคุณ แล้ววนกลับมาทดลอง อ่านเพิ่ม และปรับวิธีเรียนรู้ของตัวเองให้ดีขึ้น
เลือกวิธีสำรวจ
ดูเรื่องเดียวกันได้หลายมุม
เริ่มจากสิ่งที่คุณอยากเข้าใจก่อน ไม่จำเป็นต้องอ่านตามลำดับ
เริ่มจากเป้าหมายของฉันเด็ก ผู้ใหญ่ การทำงาน พัฒนาตนเอง และโจทย์การเรียนรู้อื่นเดินตามเส้นเวลาดูว่าความคิดแต่ละสายเกิดและเปลี่ยนอย่างไรลองเทียบคำอธิบายวางแนวคิด 3 แบบบนสถานการณ์เดียวกันใช้คู่กับเครื่องมือ WoLเริ่มจาก Learning Move สะท้อนด้วย Tarot แล้วออกแบบ outcome ต่อด้วย Wizard Hatเปิดคลังแนวคิดค้นตามตระกูล ช่วงเวลา และชนิดของแนวคิดอ่านสถานะหลักฐานแยกอิทธิพลทางประวัติศาสตร์ออกจากหลักฐานปัจจุบันสำรวจผู้คนและชุมชนใช้รายชื่อเป็นทางเข้าหาผลงาน ไม่ลดประวัติศาสตร์เหลือคนเดียว
จุดเริ่มต้นที่คุ้นชื่อ
ลองเปิดดูหนึ่งแนวคิด
ทฤษฎีการเรียนรู้ค.ศ. 1913-1956
ทฤษฎีพัฒนาการทางปัญญาของเพียเจต์
Piagetian cognitive development
เด็กสร้างและปรับโครงสร้างความคิดผ่านการกระทำกับโลก โดยความสามารถบางแบบเปลี่ยนเป็นลำดับพัฒนาการ
พัฒนาการJean Piaget
ทฤษฎีการเรียนรู้ค.ศ. 1913-1956
แนวคิดสังคมวัฒนธรรมของวีก็อตสกี
Vygotskian sociocultural theory
การพัฒนาความคิดเกิดผ่านกิจกรรมร่วม ภาษา เครื่องมือทางวัฒนธรรม และการช่วยเหลือจากผู้อื่น
สังคมและวัฒนธรรมLev Vygotsky
ทฤษฎีการเรียนรู้ค.ศ. 1956-1980
ทฤษฎีการรู้คิดทางสังคม
Social Cognitive Theory
คนเรียนจากการสังเกตแบบอย่าง ผลที่เกิดกับผู้อื่น และความเชื่อว่าตนทำได้ โดยบุคคล พฤติกรรม และสิ่งแวดล้อมมีอิทธิพลกัน
สังคมและวัฒนธรรมAlbert Bandura