แนวคิดนี้มองการเรียนรู้อย่างไร
- มุมมองต่อผู้เรียน
- ผู้เรียนเป็นมนุษย์ทั้งคนที่มีจินตนาการ ความสัมพันธ์กับธรรมชาติ และความสามารถสร้างวัฒนธรรม
- กลไกที่เสนอ
- ประสบการณ์ตรง ศิลปะ บทสนทนา ชีวิตร่วมกัน และการเชื่อมท้องถิ่นกับสากล
- บทบาทผู้สอนและสิ่งแวดล้อม
- ร่วมสร้างสภาพแวดล้อมและวัฒนธรรมการเรียนที่เปิดพื้นที่ให้ค้นพบและสร้างสรรค์
- แรงจูงใจ
- ความอยากรู้ เสรีภาพ ความงาม ธรรมชาติ และการพบวัฒนธรรมอื่นเป็นแรงขับของการเติบโต
อิทธิพลกับสถานะหลักฐาน
อิทธิพลทางประวัติศาสตร์
Santiniketan เป็นการทดลองสถาบันที่มีอิทธิพลต่อวาทกรรม holistic, arts, environmental และ international education
หลักฐานปัจจุบัน
แหล่งปัจจุบันใน batch นี้บันทึกแนวคิดและประวัติสถาบัน ยังไม่ใช่ systematic review ของผลลัพธ์ผู้เรียน
ข้อวิจารณ์และขอบเขต
ภาพอุดมคติอาจกลบเงื่อนไขชนชั้น ทรัพยากร และความต่างระหว่างยุคของ Tagore กับสถาบันภายหลัง
นำไปใช้อย่างไร
open-air learningศิลปะในชีวิตประจำวันการเรียนข้ามวัฒนธรรมrural reconstruction
ข้อควรระวังอย่าเปลี่ยนภาพการเรียนใต้ต้นไม้เป็นสูตรสำเร็จ หรือสรุปผลจากเรื่องเล่าของสถาบันโดยไม่มีข้อมูลเปรียบเทียบ